D’origine vendéenne, Fabrice Hyber a souhaité recréer un paysage inspiré de la ferme de ses parents (en Vendée, donc). L’artiste a également pensé son exposition comme une “exposition-école”, pour partager sa “façon d’apprendre”.
Une scénographie qui encourage à s’instruire, se déplacer, ouvrir des portes, regarder par-dessus des fenêtres, jouer, mais aussi s’asseoir sur un banc ou face à un bureau pour observer les œuvres qui servent de tableaux noirs à cet apprentissage.
« Ce qui est important dans une école selon moi, plus qu’apprendre des choses, c’est apprendre à les regarder, à observer comment elles évoluent. »
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